L’article aborde l’innovation pédagogique dans la formation, soulignant que de nombreuses pratiques dites innovantes reposent sur des principes anciens. Il indique que les avancées technologiques permettent une mise en œuvre plus efficace de la pédagogie. L’auteur encourage à écouter le public cible, remettre en question ses pratiques et expérimenter pour innover véritablement. Lire